- 高校
- 不限 浙大 杭电 浙工大 浙理工 浙农林大 浙江中医大 杭师大 浙商大 中国美院 中计大 浙科院 浙江水院 浙财大 浙警院 浙传 浙江树人学院 浙大城市学院 杭医 浙工大之江学院 杭电信息工程学院 浙理工科技与艺术学院 浙江中医大滨江学院 杭师大钱江学院 浙商大杭州商学院 中计大现代科技学院 浙外 浙音 武警士官学校

邵教员
浙江大学
智能制造工程
本科大四学生
√
信
1
成
6
T453044

自我描述:
我来自浙江大学。大学期间一直担任班长,给学生授课会很认真负责。我擅长的科目是数学,大学期间我高数满分。平时我也喜欢运动,比如跑步、打乒乓球等。

黄教员
河北大学
英语➕法语
本科大三学生
√
成
1
T452989

自我描述:
小学到初中9年的班长,高中英语和语文课代表,大学班级团支书,部门部长,辩论队队长。教学经验丰富,学生年级从小学到初中都有。有耐心的同时,不会软弱,对学生会严厉也会鼓励。擅长教学,更擅长和学生沟通。

李教员
University of Wisconsin, Madison
数学
留学归国
√
T465038

自我描述:
托福115/120;SAT(美国高考)1550/1600;
英语口语流利,了解学习方法
在小站教育教过托福听力和写作
数学专业,大学gpa3.9/4.0

王教员
上海大学
日语语言文学
研究生毕业,在等明年四月博士入学
√
T439940

自我描述:
阅读量大,擅长写作。曾在山东省省级刊物发表文章,初高中为校级刊物指定撰稿人。高考分数语文130,英语139。
研究生期间赴日交换留学一年,日语水平流利。毕业论文全日文撰写,盲审分数与答辩分数均为当年专业最高分。
性格大方开朗,热情耐心,家教范围从幼儿园小朋友到社会人士,拥有丰富的教学经历与沟通方法。

陈教员
杭州电子科技大学
电子信息
本科大一学生

自我描述:
- 数学:解析几何速算技巧、导数大题分类突破、选填题“秒杀”策略。
- 物理:模型化思维训练(如电磁场、动力学),实验题得分要点。
- 化学:工业流程题逻辑拆解、有机推断快速突破、计算题规范答题。 因材施教**:根据学生水平定制计划,拒绝“填鸭式”教学,课后提供个性化习题包+答疑。

肖教员
杭州电子科技大学
计算机科学与技术
本科大一学生

自我描述:
耐心细心善于和学生交流沟通,循序渐进教学。

谭教员
杭州电子科技大学
机械
本科大三学生

自我描述:
热爱学习,教学有方。

陶教员
上海财经大学
数量经济学
在读硕士生
√
成
2
T430119

自我描述:
从小至高中一直都是所在地区的重点学校,一直成绩优异,态度端正严谨,对于辅导孩子,一直有较好的耐心,现在就读于上海财经大学,性格活泼开朗。

戴教员
华东交通大学
岩土工程
在读硕士生
√
T456229

自我描述:
姓名:戴红达
性别:男
所在院校及专业:华东交通大学专业:岩土工程
高考总分:530 高考数学122,英语113
擅长科目:数学物理化学英语(六级519,六级500分以上免修英语)
性格方面:开朗,有耐心,沟通能力还行,责任心强,认真教学生,能与家长交流更好地进行有效教学
获奖情况:在高中获得过学优一等奖
家教经历:
1. 2022暑假进行一对一辅导数学物理,辅导后学生学习积极性明显提高,学生有浓厚的学习兴趣,成绩从 50+提高到 80+分
2. 2024年5月到7月 ⼀对⼀辅导初中全科,学生学习积极性提高,成绩提升明显,物理成绩从 59分提高到 89分,拿到A的好成绩
个人经验:我会根据学生自身情况来进行对应教学,因材施教,激发学生的学习兴趣,感受到学习的乐趣,引导学生形成良好的学习经验,打牢基础知识才能快速提升,还要对容易错的题型进行汇总专项突破,多次训练。
我认为我能胜任这份家教,因为高中以来,物理一直是我的强势科目,也是我最喜欢的一门科目,老师是要带着孩子去掌握知识还有学习的方法。但我觉得最终最重要的还是要建立起孩子的兴趣和信心,就个人而言,我高考分数较高的科目,都是感兴趣的科目,所以我会选择再多跟孩子沟通,提高孩子的兴趣。同时,也会监督好孩子完成学习任务。在给学生教学的时候,我不会把自己当成一个老师,我会把学生当作朋友,将自己学到的知识传授给他们,给他们亲近感,而不是带着压力去学习,用心聆听他们的疑惑,答疑解惑,耐心负责。
可以补习时间:白天都可以,也可以与家长合理安排

田教员
重庆大学
航空宇航科学与技术
在读硕士生
√
信
1
成
4
T450534

自我描述:
育经历:本科上海海事大学,研究生推免至重庆大学(985,211);
中共党员,本科期间担任班级班长,辅导员助理,学生社管会主席,高数课助理等,自我管理和执行能力强。
自我介绍:本人性格沉着稳定,与人交往大方热情,擅长交流沟通。教学风格,严慈相济,同时有耐心,善于启发诱导,因材施教,授课有的放失。学习能力强,理科思维较好,可以引导学习思路与方法,不局限于题目。初高中数学成绩优异,名列班级和年级前茅,深受老师喜爱也担任过许多职务,高中时期在课题方面也有一些收获。由于有在补课机构担任助教的经历,有一定教学经验,耐心细致,善于沟通。同时也热爱生活与运动,可陪同孩子学习之余一起打乒乓球,羽毛球,下象棋等。

刘老师
杭州师范大学
英语
专业老师
√
T443985

自我描述:
刘老师,10年教学经验,师范英语专业,任职于北京海淀知名教育机构。语数英功底扎实,擅长新概念,ket pet fce, 小升初分班考,中高考教学。kpf优秀卓越率高,中考满分学生多,高考140分以上学生多。

李教员
上海理工大学
工商管理
本科大三学生
√
T462113

自我描述:
具备高度的责任心和良好的沟通能力,能够积极引导学生树立正确的学习态度,激发他们的学习兴趣和潜能。拥有扎实的学科基础和灵活的教学方法,能够帮助学生掌握学习技巧,提高学习效率,实现学习目标。在教学过程中,我将通过与学生的沟通和交流,为他们创造一个轻松、和谐的学习氛围,帮助学生树立自信、积极的学习态度。

赵教员
约翰霍普金斯大学
数学
在校留学生
√
信
1
成
9
T455142

自我描述:
中小学多次奥数及数学竞赛获奖,自招免中考,美国顶尖大学研究生数学专业在读,多段家教经验认真负责

高教员
同济大学
智能交通系统工程
本科大二学生
√
成
8
T431042

自我描述:
本人开朗稳重,乐观向上,学习态度与生活态度都十分积极,高中就读于衡水中学,高考成绩653分,在河北将近70万考生中排名1200,有两年的家教经验,有辅导员工作经验,所带学生提分明显,全员好评。在大学里也十分优秀,是多个竞赛以及科研项目的负责人。

陈教员
辽东学院
计算机科学与技术
本科大一学生

自我描述:
我主要是教会学生做题方法,而不是一味的刷题,教会学生方法才能更加有效地提高成绩,让学生爱上刷题,爱上学习。我也善于观察和沟通,不会的问题会举一反三。
- 上一页 下一页